择思达斯|多动症孩子感知缺陷的表现是怎样的？感知是指人的感觉、知觉，一般包括视觉、听觉、时间知觉和空间知觉。小孩子如果有多动症，他们会出现感知缺陷，这会严重影响小孩子的正常生活和健康成长。生活中，多动症孩子感知缺陷的表现是怎样的？

　　多动症孩子的感知速度与正常孩子相比较为缓慢，感知的范围也相对比较狭窄，感知的分辨能力较弱，感知的加工分析过程缺乏积极性和主动性。

　　视觉用于感知外界事物，上课时，老师们要求学生一会看书，一会看黑板。这就要求学生把视线从较近的书本转移到较远的黑板上，过一会又要从黑板转移到书上。多动症孩子由于感知速度比较缓慢，经常会跟不上老师的节奏，不能兼顾。

　　多动症孩子的视觉主动性和定向性较差，分不清主次关系，经常把视觉转移到其他无关的事物上。因此，他们在课堂上捕捉信息的能力很差，常常不知道老师讲的知识，不知道留的家庭作业，导致学习成绩较差。

　　多动症孩子缺乏时间观念，他们做事拖拉，丝毫没有时间意识，从来都不着急，做什么事情都需要家长的监督和督促，需要花费的时间都要比正常小孩子花费的时间长。

　　多动症小孩子的听力正常，但他们对声音的分辨和接受能力较差，经常会出现“听而不闻”的现象。但外界事物，比如说外面的吵闹声，鸟叫声等，都容易引起多动症孩子的注意力，让其分心。经常一节课下来，不知道老师的讲什么，回家后也不知道怎么做。

　　儿童多动症的危害是很明显的，应该及时进行干预、治疗，对小孩子的健康成长会有很大的帮助。

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